Warsztaty: Czy jestem demokratycznym nauczycielem?
Workshops: Am I a democratic teacher?
Dnia 31 maja wraz z naszymi gośćmi z Norwegii uczestniczyliśmy w warsztatach pt.
Czy jestem demokratycznym nauczycielem?
Podczas spotkania w grupach zastanawialiÅ›my siÄ™ nad uÅ‚ożeniem definicji demokratycznego nauczyciela, wziÄ™liÅ›my udziaÅ‚ w odgrywaniu ról oraz wybudowaliÅ›my dom z kart demokracji.
ByÅ‚a to okazja do refleksji i wymiany poglÄ…dów dotyczÄ…cych znaczenia demokracji w codziennej pracy nauczyciela.
Aktywności pozwoliły nam na odpowiedź na następujące pytania: Jakie cechy powinien posiadać demokratyczny nauczyciel? Jakie zachowania są wskazane w sytuacjach konfliktowych? Jakimi wartościami powinniśmy kierować się w pracy nauczycielskiej?
Podczas spotkania wymieniano takie właściwości nauczyciela jak: szacunek, otwartość na dyskusję, chęć rozwoju, inspirację, tworzenie atmosfery zaufania, odpowiedzialność, moralność. Podkreślano znaczenie takich działań, jak: feedback, ewaluacja, pomoc, ustalanie z uczniami formy zajęć.
Warsztaty zostały poprowadzone przez Angelikę Shatilovą, Katarzynę Oziębłą oraz Magdalenę Belniak.
On May 31st, together with our guests from Norway, we participated in a workshop entitled: Am I a democratic teacher?
During the meeting in groups, we thought about the definition of a democratic teacher, took part in a role play and built a house made of democracy cards.
It was an opportunity for reflection and exchange of views on the meaning of democracy in everyday work of a teacher.
The activities allowed us to answer the following questions: What qualities should a democratic teacher have? What behaviours are advisable in conflict situations? What values should we follow in our teaching work?
During the meeting such qualities of a teacher were mentioned as: respect, openness to discussion, willingness to develop, inspiration, creating an atmosphere of trust, responsibility, morality. The importance of such actions as: feedback, evaluation, setting the form of classes with students was emphasised.
The workshop was led by Angelika Shatilova, Katarzyna Oziębła and Magdalena Belniak.